Comenzamos la 4ª UD del curso, y por ahora vamos bastante bien si tenemos en cuenta los resultados obtenidos en los controles anteriores. Si bien es cierto que sólo unos pocos alumnos/as están sacando sobresalientes, bien es cierto que son muy pocos los que suspenden los controles. En el área de conocimiento porque aún no han adquirido el hábito de estudio diario que estamos intentando inculcarles desde el curso pasado y en el área de matemáticas porque aún son muchos los que no dominan las tablas de multiplicar y éstas son totalmente necesarias para afrontar con éxito este área durante el presente curso y los venideros. Por otra parte, hay algunos chicos/as que suelen venir de vez en cuando con la poca tarea que se manda para casa sin hacer, lo que les resta punto de cara a la nota final de los temas y por tanto a la nota final del trimestre. Os ruego por favor que reviséis las agendas cada día para controlar que las tareas quedan hechas y que los animéis a sentarse todos los días durante una hora para repasar los contenidos que se van trabajando en las diferentes UD. Entre todos conseguiremos que el paso por cuarto sea un "paseo" y que lleguen más preparados para afrontar la última recta de Primaria en el tercer ciclo.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO: LOS INVERTEBRADOS
CONTENIDOS
·
Las esponjas, las medusas y los gusanos.
·
Los moluscos y los equinodermos.
·
Los artrópodos.
·
Identificación de los principales grupos de
invertebrados por sus características externas.
·
Interpretación de dibujos y fotografías sobre la
estructura de los animales invertebrados.
·
Realización de un dibujo sencillo que refleje las
características corporales más importantes de un insecto.
·
Interés por conocer el comportamiento social de
algunos insectos, como las abejas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
·
Distingue a los invertebrados del
resto de los animales a partir de sus características.
·
Conoce los seis grupos en los que
se clasifican los animales invertebrados, explica sus características y cita
ejemplos de cada uno de ellos.
·
Reconoce a qué grupo de
invertebrados pertenece un animal, a partir de fotografías o descripciones.
·
Identifica las partes de un
insecto y distingue a estos de entre cualquier otro artrópodo.
MÍNIMOS EXIGIBLES
·
Sabe cuáles son las
características que permiten diferenciar un animal invertebrado del resto.
·
Conoce los grupos más importantes
de animales invertebrados y sus principales características.
·
Identifica a qué grupo de
invertebrados pertenece un animal a partir de sus características corporales.
ENLACES DE INTERÉS
LENGUA: LA HORMIGA Y EL ELEFANTE
CONTENIDOS
·
Los prefijos de cantidad.
·
Los
cuantificadores: numerales e indefinidos.
·
La tilde en las palabras esdrújulas.
·
Lectura del texto narrativo La hormiga y el elefante.
·
Reconocimiento de los elementos esenciales del
texto narrativo.
·
Exposición oral relativa a los animales.
·
Redacción de un texto normativo.
·
Respeto por la norma ortográfica.
·
Valoración de la escritura como medio para obtener
y reelaborar la información.
·
Aprecio por el conocimiento de las características
propias de los textos normativos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
·
Lee con la entonación adecuada un
texto narrativo.
·
Demuestra haber captado el
sentido de un texto narrativo.
·
Identifica prefijos de cantidad y
los emplea adecuadamente.
·
Identifica y distingue cuantificadores
numerales e indefinidos.
·
Domina la acentuación de las
palabras esdrújulas.
·
Se expresa oralmente sobre
animales con corrección.
·
Muestra capacidad para redactar
normas.
MÍNIMOS EXIGIBLES
·
Lee un texto con fluidez.
·
Comprende un texto narrativo.
·
Detecta en una palabra los
prefijos de cantidad.
·
Sabe qué es una palabra
esdrújula.
·
Conoce los rasgos lingüísticos de
las normas.
MATEMÁTICAS: PRÁCTICA DE LA MULTIPLICACIÓN
CONTENIDOS
· Cálculo
de multiplicaciones por un número de tres cifras.
· Cálculo
de multiplicaciones por un número con ceros finales o un cero intermedio.
· Aplicación
de la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma y de la
resta.
· Estimación
de productos.
· Resolución
de problemas de dos operaciones en los que una de ellas es una multiplicación.
· Elección
de las preguntas que se responden con unos datos dados.
· Valoración
de la importancia de la multiplicación para resolver situaciones problemáticas
de la vida diaria.
· Valoración
de la importancia de la estimación..
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
·
Calcula multiplicaciones por un
número de tres cifras.
·
Calcula multiplicaciones por un
número con ceros.
·
Reconoce y aplica la propiedad
distributiva de la multiplicación respecto de la suma y de la resta.
·
Estima productos de números por
un número de una cifra.
·
Resuelve problemas de dos
operaciones, en los que una de las operaciones es la multiplicación.
·
Elige la pregunta que se responde
con unos datos dados.
MÍNIMOS EXIGIBLES
·
Cálculo de multiplicaciones
llevando por números de hasta tres cifras.
·
Resolución de problemas sencillos
con multiplicaciones.
·
Resolución de problemas sencillos
de estimación.
ENLACES DE INTERÉS
